福建省出台多项举措来加强中小学教师队伍建设

●城乡义务教育学校教职工编制拉平 确保农村教师和城镇教师同等待遇 　　●各级财政对到农村校服务的大学毕业生可实行代偿学费制度 　　●教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资 水平 　●民办教师在业务培训、职务聘任等方面享有与公办学校教师同等权利　 　　昨日，《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》由省政府印发实施。 　　《意见》进一步明确了我省中小学教师队伍建设的总体目标，即到2012年，全省中小学教师队伍结构进一步优化，农村教师结构性短缺问题基本解决；骨干教师队伍进一步壮大，适应素质教育要求的教师教育教学能力明显提高；教师职业道德水平进一步提升；教师合法权益得到有效保障等。 　　为实现这一目标，《意见》提出了具体措施： 　　提高农村义务教育学校教职工编制标准。在全国率先提出将县镇、农村义务教育学校教职工编制标准提高到城市学校水平。城市、县镇、农村初中学校统一按员生比1∶13.5配备教职工；在校生200人以上的小学按员生比1∶19.5配备教职工，在校生31～200人的按班师比1∶1.7配备教师，在校生10～30人的至少配备2名教师，在校生10人以下的配备1名教师。新的编制标准执行后，前3年全省先核增6500个编制，优先用于补充农村小学紧缺学科教师，使所有农村小学都能开齐开足国家规定的课程；进一步充实农村骨干教师队伍。 　　实施农村紧缺师资代偿学费计划。各级财政对到农村校服务的大学毕业生可实行代偿学费制度。凡具备相应教师资格的本科毕业生到我省一般转移支付县（市）和闽清、东山、南靖县乡镇（不含县级政府所在镇）及以下的农村中小学任教，服务期5年，按每人每年5000元计算，逐年退还学费，连续退费4年，所需经费由省级财政承担。开展农村小学教师定向培养，采取招收初中优秀毕业生、学制5年的办学形式，定向培养专科学历的农村小学教师，毕业后须在农村小学服务5年以上，学生在学期间适当减免学费并补助生活费，所需经费由设区市财政承担。同时，开展农村学校教育硕士师资培养。 　　实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度。从2009年起，城镇中小学教师评聘中、高级教师职务应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师评聘高级教师职务应有农村学校任（支）教2年以上的经历。 　　促进义务教育师资均衡配置。实施义务教育师资校际交流，县（市、区）教育行政部门要组织县域内教师在城镇学校和农村学校、中心小学和完小（教学点）、优质学校和薄弱学校之间合理流动，原则上在同一所学校工作满一定年限的教师都要进行交流，每年交流人数要达到应交流人数的10%以上，在同一所学校任职满牛皮癣能治好吗两届的校长也要交流。 　　维护教师合法权益。确保教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。实现县（市、区）域内教师工资、社会保险和住房公积金等银屑病的病因相同待遇。各市、县（区）按规定比例和标准为中小学教师足额缴纳基本医疗保险费和住房公积金。依法保障民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有与公办学校教师同等权利；民办学校应当为教职工缴纳社会保险费，缴存住房公积金。 　　加强教师培训。实施“农村教师（校长）教育教学能力提升工程”，5年内对全省农村教师（校长）轮训一遍；实施“中小学名师名校长培养工程”，省级培养百名教学名师、千名学科教学带头人和百名名校长、千名骨干校长，并建立一批名师工作室；实施教师教育技术能力培训。加强各级教师进修院校建设，建立和完善教师培训体系。各级财政部门应切实按教职工年度工资总额1.5%～2.5%的标准，核拨教师继续教育经费，并落实教师培训专项资金。 　　加强和改进师德建设。建立健全师德激励机制。严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据。（记者 李珂 余潇）

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